Setelah mempelajari materi Bahasa Inggris Kelas 5 SD, kini saatnya kita melanjutkan pembelajaran ke materi Bahasa Inggris Kelas 6 SD. Pada kelas 6 SD, siswa akan belajar cara mengungkapkan hal tentang masa lalu dan masa depan dalam bahasa Inggris. Yuk, kita berlanjut ke materinya!
1. Kata Kerja Bentuk Lampau
Pada bab pertama, siswa belajar mengucapkan berbagai kata kerja dalam bentuk lampau atau past tense. Mengubah kata kerja dalam bentuk dasar menjadi bentuk lampau adalah dengan menambahkan -ed atau –d untuk regular verb, sedangkan untuk irregular verb tidak ada aturan yang baku untuk setiap kata.
Berikut ini adalah kata kerja dalam bentuk dasar dan bentuk lampau yang dipelajari:
| Kata Dasar | Bentuk Lampau | Arti |
| Study | Studied | Belajar |
| Played | Play | Bermain |
| Talk | Talked | Berbicara |
| Look | Looked | Melihat |
| Listen | Listened | Mendengar |
| Sleep | Slept | Tidur |
| Write | Wrote | Menulis |
| Read | Read | Membaca |
| Go | Went | Pergi |
| Eat | Ate | Makan |
Contoh kalimat:
- I studied last night.
(Saya belajar tadi malam.) - Made talked to Joshua last week.
(Made berbicara kepada Joshua pekan lalu.) - Lili slept well last night.
(Lili tidur dengan nyenyak semalam.)
2. Kata Keterangan Waktu Bentuk Lampau
Pada bab kedua, siswa mempelajari beberapa kata keterangan waktu untuk menceritakan hal di masa lampau. Kata keterangan waktu dapat memberikan informasi yang lebih spesifik saat menyampaikan suatu peristiwa yang telah terjadi.
Berikut ini adalah berbagai kata keterangan waktu yang dapat digunakan untuk menerangkan masa lampau:
| Kosakata | Arti |
| Last week | Pekan lalu |
| Last night | Kemarin malam |
| Yesterday | Kemarin |
| Last monday | Senin lalu |
| This morning | Pagi ini |
Contoh kalimat:
- I bought this book yesterday.
(Saya membeli buku ini kemarin.) - Cici read a comic book last night.
(Cici membaca buku komik kemarin malam.) - Joshua bought some tickets last monday.
(Joshua membeli beberapa tiket senin lalu.)
3. Penggunaan “Was/Were” pada Kalimat Bentuk Lampau
Pada bab ketiga, siswa belajar tentang penggunaan was dan were. Saat menjelaskan tentang kejadian yang telah terjadi, kata was dan were dapat diikuti dengan kata keterangan tempat dan kata keterangan waktu untuk memberikan informasi lebih. Penggunaan was dan were juga perlu dibedakan berdasarkan subjeknya sebagaimana berikut:
| Subjek | Was/Were |
| I | Was |
| He | |
| She | |
| It | |
| You | Were |
| They | |
| We |
Contoh kalimat:
- Pak Hamid was at the garden yesterday.
(Pak Hamid berada di taman kemarin.) - Joshua and Made were in the playground yesterday.
(Joshua dan Made berada di taman kemarin.) - Ujang and Cici were in Surabaya last week.
(Ujang dan Cici berada di Surabaya pekan lalu.)
4. Mengungkapkan Perasaan dengan “Was/Were”
Pada bab keempat, siswa belajar cara mendeskripsikan perasaan dengan menggunakan was dan were. Kata was dan were juga dapat diikuti oleh kata sifat untuk menggambarkan perasaan di masa lalu. Dengan tetap mengikuti aturan penggunaan was dan were di bab sebelumnya, siswa diharapkan dapat mengungkapkan perasaan yang terjadi di masa lalu.
Berikut ini adalah beberapa kata sifat yang dipelajari:
| Kosakata | Arti |
| Happy | Senang |
| Sad | Sedih |
| Angry | Marah |
| Sick | Sakit |
| Thirsty | Haus |
| Hungry | Lapar |
| Sleepy | Mengantuk |
Contoh kalimat:
- Aisyah was hungry yesterday.
(Aisyah merasa lapar kemarin.) - Joshua was sleepy last night.
(Joshua mengantuk kemarin malam.) - Joshua and Bagas were happy yesterday.
(Joshua dan Bagas merasa senang kemarin.)
5. Tanya Jawab dengan Bentuk Kalimat Lampau
Selanjutnya pada bab kelima, siswa mempelajari tanya jawab dengan 5W+1H atau what, who, why, when, where, dan how mengenai peristiwa di masa lampau. Pertanyaan dalam bentuk lampau diikuti dengan kata did untuk menandakan bahwa tindakan yang ditanyakan telah terjadi di masa lalu. Untuk menjawabnya, kamu bisa menggunakan bentuk kalimat yang telah dipelajari di bab-bab sebelumnya.
Berikut adalah contoh pertanyaan beserta jawaban untuk menanyakan peristiwa masa lampau:
| Kata Tanya | Pertanyaan | Jawaban |
| What |
What did Aisyah do last week? (Apa yang Aisyah lakukan pekan lalu?) |
She went to the garden. (Ia pergi ke taman.) |
| Who |
Who went to the garden last week? (Siapa yang pergi ke taman pekan lalu?) |
Aisyah went to the garden last week. (Aisyah pergi ke taman pekan lalu.) |
| Why |
Why did Aisyah go to the garden? (Mengapa Aisyah pergi ke taman?) |
She went to the garden to ride a bicycle. (Ia pergi ke taman untuk bermain sepeda.) |
| When |
When did Aisyah ride a bicycle? (Kapan Aisyah bermain sepeda?) |
She rode a bicycle last week. (Ia bermain sepeda pekan lalu.) |
| Where |
Where did Aisyah ride a bicycle? (Di mana Aisyah bermain sepeda?) |
She rode a bicycle at the garden. (Aisyah bermain sepeda di taman.) |
| How |
How did Aisyah go to the garden? (Bagaimana cara Aisyah pergi ke taman?) |
She went to the garden by bicycle. (Ia pergi ke taman dengan mengendarai sepeda.) |
6. Bercerita dengan Bentuk Kalimat Lampau
Pada bab terakhir di semester 1, siswa akan belajar cara mengimplementasikan semuanya. Setelah mempelajari seluruh materi tentang bentuk kalimat lampau, kini saatnya menyusun sebuah cerita tentang peristiwa di masa lampau menggunakan seluruh materi yang telah dipelajari.
Berikut adalah contoh cerita tentang peristiwa di masa lampau:
Hello, my name is Aisyah. I have a best friend. Her name is Cici. Yesterday, we went to the school library. We were there after school. We borrowed some books there. Then, we read the books. I read a science book and Cici read a comic book. We were in the library for two hours. We went home at 12.00. We were very happy.
(Hai, nama saya Aisyah. Saya punya sahabat bernama Cici. Kemarin, kami pergi ke perpustakaan sekolah. Kami pergi ke sana setelah pulang sekolah. Kami meminjam beberapa buku di sana. Kemudian, kami membaca buku-bukunya. Saya membaca buku sains dan Cici membaca buku komik. Kami berada di perpustakaan selama dua jam. Kami pulang ke rumah jam 12.00. Kami merasa sangat senang.)
1. Penggunaan “Will” pada Bentuk Kalimat Masa Depan
Memasuki semester 2, siswa mempelajari lawan dari bentuk kalimat lampau, yakni bentuk kalimat masa depan. Bab ini membahas cara penggunaan will untuk membentuk kalimat masa depan. Untuk menyusun bentuk kalimat masa depan, penggunaan kata will diikuti dengan kata kerja dasar dan diakhiri dengan keterangan waktu.
Berikut adalah contoh pembentukan kalimatnya:
| Subjek | Aktivitas | Waktu | Kalimat |
| I | study Math | tonight |
Cici will study Math tonight. (Cici akan belajar Matematika malam ini.) |
| I | play basketball | tomorrow |
Andi will play basketball tomorrow. (Andi akan bermain basket besok.) |
| I | watch a movie | next week |
I will watch a movie next week. (Saya akan menonton film pekan depan.) |
2. Penggunaan “Will” untuk Orang Ketiga
Selanjutnya di bab kedua, siswa akan mempelajari cara menggunakan will untuk orang ketiga. Berbeda was dan were, penggunaan will dapat digunakan untuk seluruh jenis subjek. Dengan demikian, penyusunan kalimat dengan menggunakan will untuk orang ketiga tidak ada perbedaan dengan orang pertama.
Berikut ini adalah contoh penyusunan kalima untuk orang ketiga:
| Subjek | Aktivitas | Waktu | Kalimat |
| He | study English | tomorrow |
He will study English tomorrow. (Dia akan belajar Bahasa Inggris besok.) |
| She | go to Jakarta | next week |
She will go to Jakarta next week. (Dia akan pergi ke Jakarta pekan depan.) |
| They | go to the mall | this weekend |
They will go to the mall this weekend. (Mereka akan pergi ke mal akhir pekan ini.) |
3. Kata Keterangan Waktu Masa Depan
Pada bab ketiga di semester 2, siswa mempelajari beberapa kata keterangan waktu yang ada di masa depan. Kata keterangan waktu digunakan untuk memberikan informasi kapan suatu peristiwa yang akan terjadi.
Berikut ini adalah berbagai kata keterangan waktu yang dapat digunakan untuk menerangkan masa depan:
| Kosakata | Arti |
| Next week | Pekan depan |
| Tonight | Malam ini |
| Tomorrow | Besok |
| Next monday | Senin depan |
| This weekend | Akhir pekan ini |
Contoh kalimat:
- I will study English tomorrow.
(Saya belajar Bahasa Inggris besok.) - I will go to the restaurant tonight.
(Saya akan pergi ke restoran malam ini.) - I will play football next week.
(Saya akan bermain bola pekan depan.)
4. Tanya Jawab dengan Bentuk Kalimat Masa Depan
Pada bab selanjutnya, siswa kembali mempelajari tanya jawab tentang cita-cita di masa depan. Kalimat untuk menanyakan cita-cita adalah “What do you want to be?”.Untuk menjawabnya, kamu bisa menggunakan bentuk kalimat yang telah dipelajari di bab-bab sebelumnya.
Berikut adalah kosakata berbagai profesi:
| Kosakata | Arti |
| Nurse | Perawat |
| Teacher | Guru |
| Policeman | Polisi |
| Football player | Pemain bola |
| Chef | Koki |
| Doctor | Dokter |
| Secretary | Sekretaris |
| Driver | Sopir |
| Farmer | Petani |
| Architect | Arsitek |
Contoh kalimat:
- I want to be a nurse.
(Saya ingin menjadi perawat.) - I want to be a teacher.
(Saya ingin menjadi guru.) - I want to be a policeman.
(Saya ingin menjadi polisi.) - I want to be a football player.
(Saya ingin menjadi pemain bola.) - I want to be a chef.
(Saya ingin menjadi koki.)
5. Bercerita dengan Bentuk Kalimat Masa Depan
Pada bab terakhir di semester 2 sekaligus menutup materi Bahasa Inggris kelas 6 SD, siswa akan belajar cara mengimplementasikan bentuk kalimat masa depan. Setelah mempelajari cara menyusun bentuk kalimat masa depan dan mempelajari kosakata tentang profesi, kini saatnya menyusun cerita tentang cita-cita.
Berikut adalah contoh cerita tentang cita-cita di masa depan:
Hello, my name is Made. I have a dream. I want to be a pilot. I will fly to many countries. I will visit some big cities around the world. I will invite my parents, teachers, and friends to fly with me.
(Hai, nama saya Made. Saya punya cita-cita. Saya ingin menjadi pilot. Saya akan terbang ke banyak negara. Saya akan mengunjungi berbagai kota besar di seluruh dunia. Saya akan mengajak orang tua, guru-guru, dan teman-teman saya untuk terbang bersama saya.)
