Download Perangkat Ajar Deep Learning / Pembelajaran Mendalam Untuk Jenjang SD Fase A, B dan C Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6

Browse Posts

Berisp-siap Gaji Ke 13 ASN, TNI dan Polri Akan Segera Mendarat, Ini Jadwalnya

Pemerintah Siapkan Kebijakan Afirmatif Untuk Guru Honorer Melalui Seleksi PPPK

Download Aplikasi e Rapor Resmi Kemendikdasmen Untuk Jenjang SD dan SMP

BlogPendidikan.net – Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning dalam konteks kurikulum SD (seperti pada Kurikulum Merdeka) sering kali merujuk pada pendekatan High Order Thinking Skills (HOTS), di mana siswa tidak sekadar menghafal, tetapi memahami esensi dan mampu menerapkan ilmu dalam kehidupan nyata.

Berikut adalah rincian perangkat ajar yang diperlukan untuk mendukung proses tersebut:

1. Modul Ajar Berbasis Masalah (PBL)

Perangkat utama dalam pembelajaran mendalam bukanlah buku teks searah, melainkan modul yang memantik rasa ingin tahu.

Pertanyaan Pemantik: Modul harus dimulai dengan pertanyaan terbuka yang tidak memiliki jawaban tunggal. Contoh: “Bagaimana jika di dunia ini tidak ada tanaman hijau?”

Struktur Aktivitas: Mengikuti alur Mulai dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, Demonstrasi Kontekstual, dan Elaborasi Pemahaman.

2. Media Pembelajaran Konkrit & Manipulatif

Siswa SD berada pada fase operasional konkrit. Untuk mencapai pemahaman mendalam, mereka butuh alat peraga:

Alat Peraga Fisik: Menggunakan benda di sekitar (biji-bijian, barang bekas) untuk membedah konsep matematika atau sains.

Laboratorium Alam: Memanfaatkan kebun sekolah atau lingkungan sekitar sebagai “buku hidup” untuk diobservasi langsung.

3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Eksploratif

Bukan berisi soal pilihan ganda, melainkan panduan investigasi:

Tabel Observasi: Siswa mencatat perubahan yang mereka lihat dalam sebuah eksperimen.

Ruang Refleksi: Bagian khusus di mana siswa menuliskan: “Apa hal paling menarik yang saya pelajari hari ini?” atau “Apa yang masih membuat saya bingung?”

4. Instrumen Asesmen Otentik

Pembelajaran mendalam tidak bisa diukur hanya dengan ujian tulis akhir semester.

Portofolio: Kumpulan karya siswa yang menunjukkan perkembangan pemahaman dari waktu ke waktu.

Rubrik Penilaian Performa: Digunakan saat siswa melakukan presentasi, membuat proyek, atau melakukan demonstrasi keterampilan.

Self-Assessment (Penilaian Diri): Lembar centang agar siswa sadar akan sejauh mana mereka telah memahami materi.

5. Teknologi sebagai Alat Riset sederhana

Penggunaan perangkat digital bukan untuk sekadar menonton video, tapi sebagai sarana eksplorasi:

Aplikasi Simulasi: Seperti PhET Interactive Simulations untuk mencoba konsep sains sederhana secara virtual.

Platform Kolaborasi: Menggunakan Padlet atau papan tulis digital untuk berbagi ide antar teman sekelas secara visual.

Karakteristik Perangkat Ajar yang “Mendalam”

Kaitan Antar Mapel: Perangkat tidak kaku pada satu mata pelajaran, melainkan menghubungkan konsep (misal: menghitung luas lahan dalam matematika saat belajar tentang ekosistem di IPAS).

Fokus pada “Mengapa” dan “Bagaimana”: Setiap lembar aktivitas mendorong siswa untuk menjelaskan proses berpikirnya, bukan sekadar hasil akhir.

Perangkat ajar ini didesain dalam bentuk aplikasi berbasis exel yang mudah digunakan dan di cetak.

Terimakasih, semoga perangkat ajar yang kami bagikan bermanfaat untuk Bapak/Ibu guru.